Segunda evaluación

Con este documento podemos observar mejor los colores de los mapas:

http://www.ine.es/prodyser/pubweb/espcif/espcif.htm
y posteriormente pinchar en población.

Lectura segunda evaluación

Para esta segunda evaluación debemos leer el artículo de Anna CABRÉ, Andreu DOMINGO y Teresa MENACHO: Demografía y crecimiento de la población española durante el siglo XX.
Fichas bibliográfica:
CABRÉ, Anna, DOMINGO, Andreu i MENACHO, Teresa (2002). Demografía y crecimiento de la población española durante el siglo XX, en
PIMENTEL SILES, Manuel (coord.). Mediterráneo Económico, 1,
Monogràfic: Procesos Migratorios, economía y personas, pp. 121-138.
Almeria: Caja Rural Intermediterránea. Cajamar, Centre d’Estudis Demogràfics
2002

Lo podemos encontrar en la dirección: www.ced.uab.es/publicacions/PapersPDF/Text205.pdf


Las cuestiones sobre este artículo las analizaremos en diferentes intervenciones. 
Preguntas iniciales:
1.-¿Por qué dicen los autores del artículo que España se ha convertido en un país especializado en batir records mundiales de demografía?
2.-¿Cuál es la variable que ha influido más en el crecimiento demográfico español en el siglo XX: CN o SM?
3.-El gráfico 1 de la página 5 se registra la evolución del crecimiento natural. Indica si son números absolutos o relativos.
4.-¿Qué diferencias existen entre los gráficos 1 y 2? Explica si han cambiado los elementos (parámetros) y los valores (números)
5.-¿Qué relación se establece entre mortalidad y esperanza de vida? Define ambos conceptos y explica cómo se relacionan en los últimos años del siglo XX.
6.-¿Por qué crees que el artículo utiliza el concepto fecundidad y no el de natalidad en el apartado 3.2.?
7.-Indica que significan ISF y EMM en la tabla 5.
8.-Señala cómo afectan los principales accidentes demográficos de las generaciones (página 19, primer párrafo) a la estructura de edad de 1960, consultando la pirámide de edad del libro de texto.
9.-Escribe las conclusiones más importantes que alcanzan los autores del artículo
 

1-España a través de los mapas( Desequilibrios territoriales). Segundo trimestre.

Exponemos los resultados de los trabajos realizados en este segundo trimestre. Igualmente las opiniones diferentes que hemos mantenido en la interpretación de los mapas.

http://www.ign.es/espmap/desequilibrios_bach.htm

Trabajo sobre el barrio de Torrefiel

Vamos a colocar en esta sección los trabajos de los grupos y el documento inicial sobre el barrio de Torrefiel. Igualmente colocaremos los enlaces a los documentos del ayuntamiento.

EL BARRIO DE TORREFIEL. Trabajo de 3º C Diversificación Curricular

1º Ordenamos las preguntas y hacemos un pequeño guión de trabajo o esquema.

Pregunta principal:

Nuestro barrio, Torrefiel: ¿es un lugar ideal para vivir?

Otras preguntas secundarias que han aparecido en escritos de alumnos (como este caso Leonor) han sido:

1. ¿Quién manda en el barrio?

2. ¿Cuántos somos en el barrio?

3. ¿Cuánta violencia hay en el barrio?

4. ¿Cómo y cuándo crece el barrio?

5. ¿En que trabajan los vecinos?

6. ¿Cómo afecta la crisis?

7- ¿Es un buen lugar para vivir?

8.-¿Como es la convivencia en el barrio?

9. Gente que tira cosas sin permiso del ayuntamiento

10. ¿Que le falta al barrio de Torrefiel para ser "ideal" ?

11. ¿Por que los excrementos de animales y la basura por las calles?

12 ¿Cuáles son los límites del barrio de Torrefiel

Como podemos apreciar hay preguntas que se repiten o que no se saben formular como preguntas:

¿Es un buen lugar para vivir?

¿Por qué los vecinos tiran basura sin permiso del ayuntamiento?

2º Empezamos a buscar información. Aparecen los problemas técnicos. Copiar desde google maps significa ImpPrint>Paint>recuadre en Paint>Convertir en jpg y luego insertar en Word.

Problemas con el Linux y el windows. Eso dificulta el trabajo en casa y posterior seguimiento en el aula

Hacemos carpetas de documentos cartográficos:

1.- Las calles donde viven los alumnos miembros del grupo

2.-El barrio de Torrefiel tal como está delimitado en Estadística del Ayuntamiento de Valencia

3.-El barrio de Torrefiel en Valencia, a través de Google maps

4.-Torrefiel y Valencia en el mapa de España. Usamos un mapa mudo de España

¿Cuántos somos?

En el año 2008, según el Padrón municipal vivían en el barrio de Torrefiel 26.324 personas: 13.005 varones y 13.319 mujeres

¿Cómo y cuándo crece el barrio?

Hacemos una carpeta con los datos estadísticos de Torrefiel. Primero los datos absolutos y relativos del barrio. O sea, los datos de la población real y los datos relativos (índices) para poder comparar.

Año	1970	1981	1991	2001	2009
Población	15.043	22.815	23.679	23122	26560
Índice	100	151,6	157,4	153,7	176,5

¿Cómo lo podemos comparar con el crecimiento de Valencia ciudad, la Comunitat Valenciana y España:

A través de los índices 100. Vamos a calcularlos. Como habrás visto debajo de las cantidades de la población hemos elaborado un índice. Para ello hemos hecho una primera equivalencia; la población de 1970 era igual a 100. Luego hemos hecho sucesivas reglas de tres para averiguar el índice. Así para 1981 tenemos: 22815 x 100 / 15043 = 151,6 y para 2008 tendríamos 26324 x 100 /15043 que será igual a lo que tu calcules. Averigua el resultado!!

Ahora vamos a comparar con la evolución del ayuntamiento de Valencia. El índice del año 2008 como ves es 125. Compáralo con Torrefiel e indica si es mayor o menor. Explica cuándo ha crecido más Torrefiel y Valencia.

Año	1970	1981	1991	2001	2009
Población	648.003	744.748	752.909	750476	815440
Índice	100	114,0	116,2	115,8	125,8

Ahora vemos la población de España. Gracias a los índices (números relativos) podemos comparar la evolución de la población de Torrefiel con la de España. Averigua los números que te faltan:

Año	1970	1981	1991	1996	2008
Población	34041531	37682355	38872268	39669394	46.157.822
Índice	100	110,6	114,2	116,5	135,6

¿Dónde han nacido los vecinos de Torrefiel?

	Valencia	Resto Comunitat	Resto España	Mundo
Total personas en barrio: 26.324	12.764	2.057	6.189	5.314
Lo que supone en %	48,5	7,81	23,5	20,2

Calcula los porcentajes que faltan en el cuadro. ¿Cómo se obtienen los porcentajes de las cantidades absolutas?

Respecto a la población que ha nacido fuera de España, existe un claro predominio de la población nacida en América (62,9% del total de nacidos en el extranjero), superior a Europa (21,7%). Dentro e América sobresale América del Sur (especialmente Ecuador). Los nacidos en el extranjero son más varones que mujeres (54,4% frente a 45,6%) lo que quiere decir que son personas jóvenes que han venido a trabajar. El hecho de ser población joven se confirma por el hecho de que en el IES Ballester Gozalvo el 34% son personas nacidas fuera de España, a lo que también contribuye el hechote ser el centro público de la zona.

Los nacidos en España, pero fuera de la Comunidad Valenciana proceden sobre todo de Castilla La Mancha, Andalucía y Aragón (dos de cada tres nacidos fuera del País Valencià lo han hecho en Castilla La Mancha y Andalucía).

YA estamos en disposición de salir a la calle a preguntar a los vecinos. Para eso debemos saber observar las calles (la calle donde vives) y disponer de una ficha para preguntar a los vecinos.

VAMOS A PREGUNTAR A LOS VECINOS

1.- Los límites del barrio:

1. ¿Cuáles son los límites de barrio? ¿Qué calles limitan el barrio?
2. ¿Cuáles son los lugares más importantes?
3. ¿Qué puntos de referencia se utilizan para orientar a un forastero?
4. ¿Dónde se suelen reunir los jóvenes del barrio?

2.- Equipamientos y servicios

2.1. ¿Qué echa de menos en tu barrio?

2.2. ¿Están en buen estado las luces del alumbrado público?

2.3. ¿Hay problemas con abastecimiento de gas, agua potable o electricidad?

4. ¿Hay buenas aceras en los barrios? ¿Hay problemas de malos olores por residuos en los contenedores o el mal funcionamiento del alcantarillado? ¿Hay suficientes lugares para aparcar?
5. ¿Hay buenos centros comerciales en el barrio?
6. ¿Cuáles son los comercios que desean que se instalen en el barrio?
7. ¿Qué le gustaría tener en el barrio?
8. ¿Cómo se encuentra el mobiliario urbano: cabinas, rótulos, indicadores de tráfico? ¿Están rotos o bien conservados?

3.-Problemas del barrio

3.1 - ¿Es un buen lugar para vivir?

3.2.- ¿Como es la convivencia en el barrio?

3.3- ¿Por qué hay gente que tira cosas sin permiso del ayuntamiento?

3.4. ¿Hay violencia verbal o física entre los vecinos del barrio?

3.5. ¿Cómo afecta la crisis a los vecinos del barrio? ¿Cuántos miembros de la familia están en paro?

3.6. ¿En qué trabajan los miembros de la familia? ¿Cuántos estudian¿ ¿Qué estudian?

3.7.- ¿Cree que la situación empeora o mejor en los últimos meses? ¿Por qué?

3.8. ¿Qué sería lo más urgente a realizar en el barrio?

3.9.- ¿Cómo se llevan los vecinos del barrio entre sí?

3.10.- ¿Por que hay excrementos de animales y basura por las calles?

Una alumna (Mercedes) ya ha elaborado una ficha teniendo en cuenta lo que aparece en libro de texto:

Barrio de Torrefiel. Municipio y ciudad de Valencia

	Problemas concretos	Posibles soluciones
Basura en las calles
Excrementos de animales
Accidentes de coches y motos
Ruido de coches y motos
Peligro para peatones
No hay zonas verdes
Violencia en las calles
Poca iluminación pública
Viviendas en ruinas o desocupadas
Tráfico de droga en las calles
No hay ambulatorios
No hay zonas deportivas
Cuando llueve se inunda todo
Otros problemas

En consecuencia, ya podemos empezar a trabajar en la redacción de nuestro trabajo de grupo

Grupo:

Título del Trabajo: Nuestro barrio, Torrefiel: ¿es un lugar ideal para vivir?

Esquema del trabajo:

Introducción

Localización del barrio de Torrefiel

Localización de las calles de los miembros del equipo de trabajo

Población del barrio y su evolución

Parte primera:

Los problemas del barrio. ¿Qué dicen los vecinos?

Los problemas del barrio ¿Qué sabemos nosotros y la Asociación de Vecinos?

Los problemas de mi calle

Parte segunda:

Las posibles soluciones a los problemas

Los trabajos de las personas de Torrefiel. Influencia de la crisis actual

-Enlace a documentos del ayuntamiento de Valencia:

http://www.valencia.es/ayuntamiento/estadistica.nsf/fDocMapaImagen?ReadForm&codimg=Barrio15N&idColumnaApoyo=C12573F6004BC7DFC12572DC003418EB&nivel=9_3